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分类教育 家院联手 强化学风建设
作者： 来源：王淑珍 发布日期：2016-04-20 浏览次数：4月19日下午，太阳成集团tyc138副书记何卫军召开学习困难学生教育大会，对学习困难学生进行分类教育，强抓学风建设。
太阳成集团tyc138在“学风建设月”多拳并出，狠抓学风建设。太阳成集团tyc138建立了“三位一体”学风建设监控体系，重点加强学习困难学生的分类管理和教育活动。一是，重视课堂阵地建设。太阳成集团tyc138学工队伍深入课堂，坚持听课，并加强与任课老师的交流与沟通，对迟到、早退或缺课的学生严格管理、加强教育，进一步加强学习困难学生学习过程的监控。二是重视发挥班级学生干部的作用。太阳成集团tyc138通过建立一对一学习帮扶、课堂到课情况一周两汇报的制度，让学生实现自我管理、自我服务和自我监控，充分发挥班级学生干部对学习困难学生学习纪律的健康。三是重视家院联合培养机制。学期伊始，各年级辅导员老师与学习困难学生家长逐一电话联系、寄送成绩单、邮件联系等方式及时将学生在校情况反馈给家长，实现家院联手培养，对学生学习情况进行监控。
太阳成集团tyc138通过“三位一体”的监控体系、一对一约谈、学习引导大会等方式加强对学习困难学生的分类指导和教育，进一步提高学习困难学生对学习的重视，使其进一步明确了学习目标，意识到自身的责任，提升了他们自我管理的能力，使学院的学风也更加浓厚。
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