“同学们，农业信息技术是指利用信息技术对农业生产、经营管理、战略决策过程中的自然、经济和社会信息进行采集、存储、传递、处理和分析提供资料查询、技术咨询、辅助决策和自动调控等多项服务的技术的总称” 2月20日上午8点，院长张宏鸣在腾讯QQ直播平台准时开课，为学院研究生开启新学期第一课：《农业工程与信息技术案例》，研究生课程排课量集中，讲授时间长，张老师全情投入，努力让战“疫”课堂更加生动活泼，用直播+答疑的方式保证授课效果。课后，他通过在线视频向同学们表示：我们在特殊的时期以特殊的方式开始新学期学习，希望同学们把学习和科研内化为一种生活方式，强化自主学习力、实践创新力的培养。
工欲善其事，必先利其器。就在2月19日开课前，老师们开展了充分的教辅技术准备，面对新事物，大家互帮互学，切磋琢磨蔚然成风。如何开展课前调查？哪些直播软件好？网课常遇见的问题？如何与学生互动？网络卡顿怎么办？如何督促学习？为了在网络开课时更好地服务于学生，单门课程教学团队的老师们召开线上会议商议授课内容、方式，对QQ、知到等网络授课平台进行多次课堂现场模拟和功能测试。
网课对于景旭老师来说难度比较大，景老师家里没有网络，电脑也恰巧出了问题，他的备课内容偏线下互动实操比较多，要开好网络课程并不容易。但他也说，“教书育人太重要了，疫情再严重也要上课，抗战时期西南联大就未曾中断教学。”为了上好课，他想办法解决实际困难，到处张罗资源，向老师们讨教“秘方”、积极参加网上课堂培训，争取授课最好效果。
张晶老师具有多年本科课程教学经验，在本科生授课过程中深受好评。之前曾经跟孙健敏老师合作承担《实验数据的计算机处理》课程，今年是她第一次独立面向全校研究生开设该课程，为了上好在线课，她收集利用现有的优质慕课教学资源充分学习，使用教学视频+文档资源+QQ在线辅导的形式，尝试在超星学习通平台进行线上线下混合式教学。在设计在线教学内容框架的同时，对学习进度引导，在线辅导答疑，实验设计，大作业等环节进行了周密的安排。
杨会君老师远在山西，爱人因严重车祸住院手术，在照顾家人的同时，她排除困难，加班加点学习网络授课知识，完成新学期备课。杨老师所教授的课程排的最早，在学院过问开课是否有难度时，她坚决的说“所有困难都能克服，保证按期开课！”
重要资料不足、缺少录课设备、幼子尚在襁褓需要照顾、家中人多环境嘈杂……老师们都遇到了各种问题，却都想方设法克服了一切困难，研究生办公室也积极组织老师们开展网络课程制定与排课、师生QQ群的建立等一系列工作，及时收集老师们意见和建议，及时调整应对方案，完善远程教学质量保障机制。
我院本学期开设研究生课程11门次，其中公共课1门次，专业课10门次，应学校安排首开网课4门次。承担课程的15位教师中，包括教授3人、副教授11名。共13名研究生导师面向学生开课。对很多老师来说，第一次网络课程充满了“仪式感”，他们提前几天就把书房收拾得窗明几净，桌上书籍也归置得整整齐齐，摄像头所及之处干净大方。翻出整洁的衣服，整理过妆容后，沏上一杯绿茶，清香淡淡溢出时，他们正静静地等待着同学们“进入教室”。
编辑：沈钊 终审：胡少军